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“新教育星火教师公益培训项目”“农村初中古诗教学暨课外阅读指导”研讨活动在建湖上冈中学举行
文章作者 :学会秘书…  发布时间:2016-4-24 19:44:30 阅读次数:824



 

423,正值第二十个世界读书日,“新教育星火教师公益培训项目”“农村初中古诗教学暨课外阅读指导”研讨活动在建湖上冈实验初级中学举行。江苏省教研室段承校博士参加活动并作精彩点评,“新教育”刘恩樵、丁卫军、刘祥、徐德湖、杨宁老师面向我市300多位乡镇初中教师进行了公益讲学,本次活动由市教育学会秘书长、市教育科学研究院副院长马群仁主持,“阅读关怀”国家课题组核心成员参加活动。

围绕初中古诗教学,特级教师刘祥、丁卫军、徐德湖分别开设了《酬乐天扬州初逢席上见赠》《天净沙 秋思》《黄鹤楼》三节观摩课,课堂底蕴深厚、舒展自如、精彩纷呈,沉潜在三位老师课堂内的对于古诗教学的深度思考点燃了现场教师的思维热情。刘祥老师对“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的独特解读,将诗人刘禹锡还原到屡遭贬谪与友酬和的情境中,激发学生对于多舛孤傲生命的真实体悟;丁卫军老师贴着学生行走的课堂气象开阔、气韵灵动,学生在轻松自然的氛围中打开心扉,诗意表达出自己对“秋思”“断肠人”的丰富体验;徐德湖老师着一“空”字,带领学生触摸诗歌的意脉,尽得《黄鹤楼》韵外之致。

三节课后,刘恩樵老师主持评课沙龙,与会老师纷纷就古诗教学的思考与困惑向专家请教,针对现场教师提出的“课堂教学鼓励丰富解读与指导应试答案单一僵化”之间的矛盾,刘老师鼓励老师们要大胆解开束缚,着眼学生的一生,还阅读以丰富多棱的本真面目。上午活动的最后阶段,段承校博士对古诗文教学提出了希望,希望语文教师遵循常识,依据文本体式、文化常识教学,在教学中少一点电光火石的“非语文”音效,多一些原汁原味的古典意蕴。

下午刘恩樵老师开讲《努力做到让学生大量阅读》,刘老师主张让语文教学回归常识,提倡“多读书,少学教材;多写随笔,少做练习;学生多说,老师少讲;活动多点,考试少点”,他现场展示的每学期初与班级学生一起走进书店选书、买书、搬书的图片让老师们真切感受到了新教育缔造完美教室的幸福。新沂一中的杨宁老师与大家分享了她的“启航班”故事,“阅读存折”“文博周报”“百万富翁阅读挑战赛”“启航讲坛”……多彩的阅读活动,带来新鲜蓬勃的阅读气息。

初中学生有着怎样的阅读需求?如何打通课内外阅读实现真正的大量阅读?如何关怀留守儿童等弱读群体的阅读?如何评价学生的阅读素养?在关于学生课外阅读专题沙龙上,“阅读关怀”课题组成员与新教育代表以及上冈实验初级中学的两位学生代表针对上述问题展开热烈研讨。厘现象,述观点,举案例,探本源,专家代表们的发言赢得了现场一次又一次的掌声。

世界第20个读书日,新教育又一次在盐阜大地播种理想,点燃激情。阅读,因为直达内心的关怀而更加开阔丰富。











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